Автор: Радчук Галина Дмитрівна, вчитель початкових класів.

Мета: закріплювати  знання табличних випадків множення і ділення; розвивати вміння розв’язувати задачі з буквеними даними на зведення до одиниці; формувати  навички каліграфічного письма; розвивати логічне мислення учнів, навички співпраці; виховувати  почуття взаємодопомоги та підтримки.

Обладнання: конверти; різнорівневі завдання з трикольоровими трикутниками; сніжинки з рукавичками – задачами; частини будинку ( на магнітній дошці); малюнок Пата і Патати; аркуш з фломастерами; сигнальні картки; зразки написання цифр 2 і 3; цеглинка і конверт.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотиваційно - цільовий етап уроку.

- На вас чекає цікава та змістовна робота. Ми повторимо вивчені табличні випадки множення і ділення, розв’язуватимемо задачі, працюватиме в парах групами.

      На урок завітали наші давні друзі – Пат та Патата з картопляної родини.

(Учитель вивішує малюнок)

      Та мені вони здаються сумними. Чого, на вашу думку, сумують Пат з Пататою?

( Вислуховуються варіанти відповідей. Акцентується увага на варіанті „ніде жити, дуже холодно”)

-          Саме так – у картопляної родини немає житла. Тож протягом уроку пропоную докласти максимум зусиль і звести нашим друзям будиночок. Згодні? Що необхідно, аби дім був міцним та гарним?

( Варіанти відповідей: матеріали, вміння, знання тощо. Акцентується увага на варіанті „дружна спільна праця”).

-          Це одне із завдань: працювати злагоджено, дружно. Готові?

   Покажіть, з яким настроєм беремося до роботи?

( діти піднімають сигнальні картки: зелений колір – впевнений у своїх силах, готовий до роботи; червоний колір – відчуваю тривогу, не зовсім впевнений у собі.)

-          З чого почнемо будівництво? ( З фундаменту)

     Фундамент – основа споруди, опора для стін. Він має бути міцним.

(Прикріплюється на магнітній дошці).....